COLORES MATIZADOS Y COLORES INTENSOS

Siguiendo con las actividades del primer trimestre de Taller de Expresión Creativa, esta semana hemos comenzado el trabajo con las gamas de color y con sus propiedades (tonalidades, saturaciones, afinidades…). Antes de proponerles los tres trabajos siguientes, he introducido dos clases teóricas: una sobre el color, conceptos básicos de repaso, y otra sobre el PERFIL EXPRESIVO de cada uno de mis alumnos/as. Para trabajar este segundo objetivo, les mostré obras de varios artistas actuales para que pudieran apreciar las características, más o menos permanentes, de sus obras en el tiempo. Tras visualizar algunos ejemplos de pinturas abstractas en las que predominan colores matizados (rebajados, aclarados o diluidos), o colores intensos (saturados, “fauves”), comenzaron el trabajo de  exploración y descubrimiento. A su vez, les recordé que la forma y los signos que vayan a incluir a la hora de experimentar son como una especie de escritura personal (un diario). Y en eso estamos. Esta semana seguiremos trabajando en la propuesta. De momento, os muestro algunos de los trabajos que han salido ya a la exposición permanente que tenemos en los pasillos de la planta baja del instituto. 

MOMENTOS DE TRABAJO EN LA EXPERIENCIA


ALGUNAS OBRFAS REALIZADAS


EJEMPLIFICACIONES UTILIZADAS PARA MOSTRAR LA UTILIZACIÓN DE GAMAS DE COLOR MATIZADAS Y DE COLORES INTENSOS


COLORES MATIZADOS, COLORES SATURADOS Y CONTRASTES DE COLOR (SEGUNDA SESIÓN)

Esta semana solo he tenido una sesión de taller de Expresión Creativa, porque el miércoles, que teníamos clase, secundé la HUELGA GENERAL. Por cierto, una anécdota: varios alumnos/as estaban dispuestos a venir al instituto ese día a trabajar en el taller, porque no querían perderse la sesión de trabajo creativo, pero al enterarse de que yo hacía huelga, decidieron no venir. Por esa razón, solo pudieron trabajar el viernes. No obstante, el viernes repetimos de alguna forma los dos trabajos de la semana anterior, porque observé que algunos alumnos/as tuvieron problemas a la hora de enfocar la nueva propuesta. Dediqué un rato a proyectar obras de artistas actuales que ejemplificaran de manera fehaciente el uso de las tonalidades matizadas (rebajadas o aclaradas mediante el blanco y la aguada), y enticé la utilización de colores intensos, saturados, sin mezcla, forzando lo que llamé el CONTRASTE DE COLORES. Para dejar muy claro cómo alcanzar intensidades destacadas, volví a recordarles las relaciones básicas de los colores o matices, mediante un clásico círculo cromático. También les volví a recordar que dentro del respeto al título genérico de la propuesta de actividad, siempre hay un margen muy amplio para explorar, investigar y hacer…   travesuras con los materiales plásticos. Cada obra de este taller (una especie de laboratorio), se convierte en una página del diario creativo de cada uno de los alumnos/as. 

GALERÍA DE TRABAJOS REALIZADOS